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咸水沽第三小學教職工崗位考核方案

2013年09月12日 13:13:57 訪問量:593

崗位管理

 

一、指導思想:

根據時代發展的需要,根據我校不斷發展及師生發展的需求,為更好的調動教師自主發展的主動性、積極性,特修定全員育人管理制度,實施“基礎+創新”的人文、民主管理模式,使我校教師隊伍快速成長。 

二、組織領導

1.建立常設性考核小組。

組長盧純玲

副組長:張喬云

成員:姚如惠   張樹清   于敬山 李春燕   單世琴  徐春英  劉靜(小)

2.考核小組職責

   ⑴制定實施考核細則。

  ⑵實施對全體教職工的學期、年度考核。

  ⑶考核、審核成績及等級意見。

  ⑷負責教職工對考核結果提出異議的復核。

3.制定原則

堅持實事求是原則,堅持公平、公正、公開;堅持注意實效原則,堅持平時與定期考核相結合原則。

三、內容與標準

考核內容包括德、能、勤、績四個方面,重在實績。

德:主要考核政治思想表現和師德表現。

勤:主要考核工作態度、勤奮敬業精神、遵紀守法情況。

能:主要考核專業技術水平。管理能力的運用發揮,教育教學能力和技術水平提高,知識的更新情況。

績:主要考核履行職責情況。完成工作任務總數、質量、效率、取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。

等級標準:

合格:擁護黨的路線、方針、政策,自覺遵守國家法律、法規及各項規章制度和職業道德,工作負責、業務熟練,專業技術能力較強,能履行崗位職責,完成工作任務。無責任事故。

不合格:政治業務素質較低,組織紀律較差,難以適應工作要求,工作責任心不強,履行職責差,不能完成工作任務,工作中造成嚴重失誤。

四、方法程序

平時于定期相結合,定量與定性相結合。

學期成績=定量考核(85%)+定性考核(15%)

五、考核結果的使用

為教職工評優晉級、聘任、職稱、評定、職務調整、培訓以及懲戒、辭退的依據。

 

 

 

 

 

 

 

 

教師基礎性評價

一、德:20分

1.參加學校組織的政治學習情況(含出勤、筆記、心得體會)    4

缺勤一次扣0.5分,筆記不全少一次扣0.5分,內容過于簡單、潦草扣1分,會場紀律不好(隨意走動、做與會無關的事、隨意說話、遲到早退、會議期間接打電話,電話鈴聲響)扣1分。

2.積極參加升旗儀式,言行、儀表規范,堪為學生榜樣             3分

3.不在課堂內接打電話。                                       3分

4.尊重學生,關心學生                                         3分

保護學生學習興趣。                                        (1)

①有激勵性的語言。②課上有多元化的評價。       (每項0.5分)

不體罰或變相體罰學生                                      (2

①趕出教室。②罰站。③諷刺、挖苦學生。④趴在臺階上抄寫東西每違反一項扣0.5分。

5.為人師表,儀表得體,舉止文明。                           3

①不搞第二職業   ②不穿奇裝異服 ③不講怪話 ④尊重家長

不騎車出入校園  指導學生做好眼保健操   每違反一項口0.5分                               

6.上好、備好每一節課                                         4分 

隨機抽測:一學期優秀教案節數占一半1分,教案合格率100%不足一半扣0.5分。 沒有亂課、空課、私自倒課現象 出現此類問題扣 2

二、能:具備做好本工作的專業知識技能。14分

1.學歷達標參加繼續教育                                       2

50歲以上中師畢業,40歲以大專畢業,40歲以下大畢業(本科在學者不扣分)不達標扣1分。

按學校培訓計劃參加繼續教育不合格者扣0.5分,不參加者扣1分

2.具有先進的教學方法藝術手段。                                2分

運用多媒體進行教育教學。(45歲以下的教師)              (0.5分)

設計開放性的課堂。                                      (0.5分)

激趣引題,自學探究。                                   (0.5分)

解疑導撥,合作探究。                                   (0.5分)

3.教師具有計算機操作技能,獨立制作計算機軟件。                2分

每月獨立自制課件一件每月上交。(45歲以下教師)            (1分)

運用電教手段操作熟練效果好。                             (1分)

4.掌握教師應具備的基本功                                    2分

講普通話,寫規范字。

在校園內講普通話 。                                     (0.5分)

與家長交流講普通話。(包括校外)                        (0.5分)

教案備課、板書寫規范字。                              (0.5分)

上交資料字要規范。                                     (0.5分)

教材教法考試合格                                          2

考試合格者給2分                                         2分)

不合格者扣 1分。補考及格者從下學年開始不扣分(因特殊情況及時請加者不扣分)

教學組織能力:                                             2分

課堂上體現教學應變能力。                                 (1分)

②駕馭課堂的能力。                                         (1分)

三、勤:堅持出勤,無遲到、早退、無病事假,無缺課滿工作量上  6分。

凡休病、事假,每天扣0.4分,遲到、早退1次扣0.1分。遲到、早退3次算一天事假。(2分鐘之內為遲到)。

一天扣1分。(病、事當天請假,如不請假按曠職論)。累積分數超出此項分從總分中扣除。

四、績:

1.全體教師對適齡兒童接受義務教育均負責任,學額鞏固率100% 3

學生流失超過規定限額時,班主任按本班學生的流失情況扣分,科任教師按任班級超額流失學生的平均數扣分。                       

2.備課認真,授課內容齊全,教案無科學性錯誤,環節安排合理,書寫規范,常規項目填寫齊全,突出學科特點,有環節小結,有課后反思。        5分

三位目標確定準確                                     (0.5分)

各環節銜接緊密,過渡流暢自然                         (0.5分)

板書規范。                                              (0.5分)

突出學生主體地位。                                       (1分)

師生活動預設具體                                      (0.5分)

教案體現學法指導                                       (1分)

問題預設準確精當                                      (0.5分)

3.課堂教學有新意,體現課改精神,落實新課程標準。             8

體現教育育人的和諧氣氛 、注重學生良好習慣的養成,讀寫姿勢規范、正確                                                        2分)

課堂體現自主、合作、探究的學習形式,積極創設情境、激情導入(2分)

體現教師是學生的組織者、引導者、合作者。                 (2分)

④課堂上體現教師對學生學習方法的指導,課堂吸收率高。        (2分)

4.減輕學生的課業負擔                                         5分

留有適量選擇性、層次性、綜合性的作業。                    2分)

作業批改有日期、無錯批、漏批現象。作業批改有激勵性手段,體現多元評價                                               (各0.5分計2分)

作業整齊,干凈符合作業要求,作業優良率              (1分)

5.輔導學生面向全體有針對性進行輔導,建立學困生檔案,有輔導過程記錄,學生轉化率高                                                  3

輔導內容有對性。                                       1分)

學困生轉化率高,能看到輔導的記錄軌跡。(轉化率達到85%)2分,沒達到不得分。(學困生的認定有認可教師提出,教導處出卷認定)

6.采分:記分冊采分不少于8次                                  2

7.學生家長評教反饋好                                         4分

家長反饋 (問卷、接到電話等形式)                         1分) 

②學生問卷                                               2分) 

社會反饋                                                 1分)

8.考改成績:                                                6分

9.月考                                                      6

10.期中期末考試成績。(月考成績)                            10分

                                       

教師發展性評價

此項評價重在調動廣大干部教師干事創業的積極性,激勵大家自主地想干事,干好事。為加速教師專業化成長和提高教師的人文素養,學校將為全體教師搭臺子,開展創新活動,關注每一位教師的可持續發展。

一、擔當學校工作

1.班主任工作(需根據天津市中小學班主任工作評估操作》考核后方能給分

14

經考核90分以上加4分,80分以上加3分,70分以上加2分,60分以上加1分。

2.年級主任、教研組長、部門負責人 (需考核后方能給分) (1—2分)

3.臨時性工作,欣然接受,圓滿完成                       (1—2分)

二、科研進修

1.承擔科研課題 (校、區、市、國家級)                    (1—4分)

每學期有課題研究小結                                     1分

有課題研究階段成果(校級以上交流或評選出的優秀論文個案等)    1分

積極參加校內外培訓                                       1分

承擔區級以上教材分析或其它工作                           1

2.發表論文、個案、案例等 (校、區、市、國家級)        (1---4分)

三、榮譽稱號

1.單項獎勵(校、區、市、國家級)                       (1—2分)

同類獎勵只加高分,不重復加,不同類獎項累加。

2.綜合獎(校、區、市、國家級)                         (1—4分) 

優秀教師、師德先進個人、優秀德育工作者等 

3.指導教師獎 (校、區、市、國家級)(不同項目可以累加)(0.23分)

4.承擔學科帶頭人(校、區、市級)                       13分)

5.骨干教師(校、區級)                                 1---2

四、教材教法考成績進入區前三分之一                (2

五、轉變觀念,大膽創新                   (10

1.好課 (校、區、市、國家級)                           (1—4分)

包括展示課、好課、觀摩課、送課下鄉        

2.研究課(校、區、市、國家級)                  (1-2)

3.擔任好課的指導教師 區、市、國家級)                    (3分

國家級3分   市級2分       區級1分

   、畢業班成績、抽考成績及區運會成績

進入區前3名。                    (8-10分

進入前6名                       (6

⑶進入前10                       (3

七、教學進步獎  :參照上學期組內的離散率、平均分、優秀率,幅度較大者予以適當加分                                               (1-4

、自主學習、專業發展                                      4分

1.培養教師讀書習慣,有讀書筆記                   (1)

2.有階段性學習學習體會、感悟、收獲                         (1)

3.積極參加讀書沙龍活動                                      (1)

4.發表文章:積極向各種媒體稿。                             (1)

、公益事業

1. 積極參加無償獻血。                                   (1---5) 

2. 積極為有困難的地區或人捐款、捐物。                     (1)                             

3.積極參加義務勞動等。                                       (1)

關心學校發展                                           (1-2)

1.為了學校發展獻計獻策

2.校內校外維護學校榮譽,樹立正確輿論。

、無私奉獻                        (1-2)

1.加班、加點不計報酬。

2.典型的好人好事。1分 (得到校行政會認可)

教師在教育教學中團結助人,甘于奉獻的事跡,維護學校財產,每月辦公室負責人到學校匯報,經行政會提名,全體教師會公布即可生效。

懲戒:(學校項違禁)

1.違法亂紀                                             (10—20)

2.出現違反師德行為,給學校造成重大影響。(一票否決,排名末位)             10--20)

3.出現重大失誤,給學校工作造成重大損失。                  (5—10)

 

 

 

 

 

 

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