當前位置: 首頁 > 教師教案 > 三英上第4周——王蕾

三英上第4周——王蕾

2014年09月19日 14:35:06 訪問量:603

_2014__年____9月___22____日

教學內容

Leeson9

課型

new

第1  課時

知識與能力:

1.Enable the students to say, Whats your name? My Chinese name is My English name is2.Enable the students to say and read theswords: duck, dog.

過程與方法:1.Enable the students to act out the dialogue.2.Enable the students to understand the classroom language and do the reaction quickly.

情感、態度、價值觀:1. Enable the students to form a habit of saying Good morning!”2. Raise the students' interest to learn English.3. Encourage the students to have good cooperation with one another.

教學重、難點

The new drills:  -- Welcome. -- Thank you.

The new words:  glue, scissors.

 

 

媒體準備

Pictures, a tape recorder and stickers.

 

時間預估

教師指導

學生活動

設計意圖

 

 

 

 

 

5

 

 

 

3

 

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

1

 

 

Step1. Revision: 

 

A. Play the tape and ask them to listen to tape “Good morning!”

 

B. Sing the song “What’s your name?”

 

Step2: Presentation: 

 

A. Introduce the new friend to them.

 

B.Guess the name of the new kid.

 

C. Try to introduce her to the class. Good morning, boys and girls. This is Lisa. 

 

D. How to answer? Glad to meet you.

 

 

 

Play  

Say

 

 

 

 

Speak in pairs

 

 

 

 

 

 

 

Look

 

 

Read 

 

Answer

 

 

 

 

 

溫故而知新,為學生創設良好情景

 

時間預估

教師指導

學生活動

設計意圖

 

 

3

 

 

 

2

 

2

 

3

 

1

 

3

 

2

 

3

 

 

 

4

 

2

 

 

               --Nice to meet you.

We should say Welcome!

 

Step3 Beginning the new lesson: 

1. Look at the pictures. Listen to the tape.

Understand “Welcome!” “Thank you”.

2. Learn to say “Welcome!” “Thank you”.

3. Practice to say the dialogue.

4. Learn to say the words:

“glue” “scissors”

5. Practice to say.

Step4: Practice: 

Play a game.

Divide the whole class into two groups and ask them to make two circles.

When the music stops, ask them to say “Good morning. 

This is Welcome!

Step5 Assessment: 

1.  Introduce the ways to do the exercise book.

2. Teach them how to do it one step by one step.

3. Listen to the tape and do it

1. Check the answer.

Step6 Preview

A. Preview how to greet others in the afternoon.

 

 

 

Play  

Say

 

 

 

 

Speak in pairs

 

 

 

 

 

 

 

Look

 

 

Read 

 

Answer

 

 

 

 

 

培養學生聽說讀寫譯的綜合語言運用能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培養學生自主學習和合作學習的良好能力

Lesson Nine

 

 

 

 

glue              scissors

 

The students now know how to introduce a new friend to the class. The know how to use Glad to meet you. Nice to meet you.Welcome!So if the have a chance, I think maybe they will know how to use.

_2014__年____9月___23____日

教學內容

Lesson10

課型

new

第  1 課時

知識與能力:1.Enable the students to say, Whats your name? My Chinese name is My English name is2.Enable the students to say and read theswords: duck, dog.

過程與方法:1.Enable the students to act out the dialogue.2.Enable the students to understand the classroom language and do the reaction quickly.

情感、態度、價值觀:1. Enable the students to form a habit of saying Good morning.

2 Encourage the students to have good cooperation with one another.

教學重、難點

The drills:

 “ look at my book.  Wow! It’s big.”

The words:

 “eraser, sharpener”.

媒體準備

Pictures, a tape recorder and stickers.

時間預估

教師指導

學生活動

設計意圖

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

3

 

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

1

 

Step 1:Daily English

  Talk about the weather.

  Talk about the week.

Talk about the date.

 

Step2:   Warm  up 

  Review the words

 

tep3:  New lesson

1. Guessing game: 

Whats in the desk?

2. Take out a book, say: This is my book.

3. Make up some sentences like this.  

Answer : Wow! Its big!

4. Listen to the tape.

5. Act out the dialogue.

Hints:

A sunny day, isnt it?

This is my .

Wow! Its big.

Can I see it?

6. New words:

eraser  sharpener

 

 

 

 

 

 

 

Play  

Say

 

 

 

 

Speak in pairs

 

 

 

 

 

 

 

Look

 

 

Read 

 

Answer

 

 

 

 

 

溫故而知新,為學生創設良好情景

 

時間預估

教師指導

學生活動

設計意圖

 

 

3

 

 

 

2

 

2

 

3

 

1

 

3

 

2

 

3

 

 

 

4

 

2

 

Step 4Practice

 

1. Listen to the tape.

 

2. Lets do.

 

 

3. Learn some phonetic symbols.

 

[ e ]  e, ea   

 

[ f ]  f, ph 

 

[ v ]  v

 

 

 

Step 5  Assessment: 

 

Introduce the ways to do the exercise book.

 

Teach them how to do it one step by one step.

 

Listen to the tape and do it.

 

Check the answer.

 

Step6 Preview

 

Preview how to say good words to others.

Step 7Homework

Make up a new dialogue in groups according to this lesson.

 

 

 

 

 

Play  

Say

 

 

 

 

Speak in pairs

 

 

 

 

 

 

 

Look

 

 

Read 

 

Answer

 

 

 

 

培養學生聽說讀寫譯的綜合語言運用能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培養學生自主學習和合作學習的良好能力

Lesson Ten

 

 

 

an eraser      a sharpener

The kids know some words about adj. Such as : big, small, long, short, super, cool, good, wonderful If they have chance, they   should try to use. Using English is the most important thing to the kids.

_2014_年____9月__24_____日

教學內容

Lesson11

課型

new

第 1  課時

知識與能力:1. Enable the students to say, Whats your name? My Chinese name is My English name is2. Enable the students to say and read theswords: duck, dog.

過程與方法:1. Enable the students to act out the dialogue.2. Enable the students to understand the classroom language and do the reaction quickly.

情感、態度、價值觀:1. Enable the students to form a habit of saying Good morning!”2. Raise the students' interest to learn English.3. Encourage the students to have good cooperation with one another.

教學重、難點

The drills: Look at my pencil-box. It’s nice.”

The words: “ruler, pencil-box”.

媒體準備

Pictures, a tape recorder and stickers.

時間預估

教師指導

學生活動

設計意圖

 

 

 

 

5

 

 

 

3

 

 

 

2

 

 

2

 

 

2

 

1

 

 

Step 1:Daily English

 

1. Say the chant of week. What day is today?

 

2. Say the chant of weather. Hows the weather?

 

3.Whats the date?

 

Step2:   Warm  up 

 

     Review the words.

Step3:  New lesson

 

1. Guessing game: 

Its yellow. Its very nice. It has a Winnie on it. Its small.----A card.

Its blue, yellow and red. It has Winnie and ear on it. Its big.---A big sticker.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Play  

Say

 

 

 

 

Speak in pairs

 

 

 

 

 

 

 

Look

 

 

Read 

 

Answer

 

 

 

溫故而知新,為學生創設良好情景

 

 

時間預估

教師指導

學生活動

設計意圖

 

 

3

 

 

 

2

 

2

 

3

 

1

 

3

 

2

 

3

 

 

 

4

 

2

 

Its yellow. It has a Winnie on it. Its nice. Its long. ----A ruler.  

ItIt has a Winnie on it.  Its small. Its very nice.---A pencil-box. 

2. Pick up the ruler and the pencil-box.

Teach the new words. Pencil-box, ruler.

3. Watch the VCD of  Lesson 11.

4. Qs & As. This is my Oh, its!

5. A chain chant.

Make up new dialogue

Step 4Practice

1. Read the newspaper No.2 P 2 a chant.

Hot fox. 

2. Read the chant.

3. Why some of the letter “o are red?

4. How does the letter o sound in the words?

Hot, fox, box, jog, hop, top, pop   

5.  Oo [  ]

6. Read the phonetic symbols they have learned before.

Step 5 homework 

     Show me your English book.

     Put away your English book.

     Show me your newspaper.

     Put your newspaper in your bag.

     Put your pencils, rulers and erasers in your pencil-box.

     Take out your Chinese books.

     Say Good bye! to the teachers.

 

 

 

Play  

Say

 

 

 

 

Speak in pairs

 

 

 

 

 

 

 

Look

 

 

Read 

 

Answer

 

 

 

 

培養學生聽說讀寫譯的綜合語言運用能力

 

 

 

 

 

 

 

 

 

培養學生自主學習和合作學習的良好能力

Lesson Eleven

 

 

a ruler       a pencil-box

The kids know some words about adj. Such as : big, small, long, short, super, cool, good, wonderfulthey  should try to use. Using English is the most important thing to the kids.

編輯:王蕾
評論區
發表評論

評論僅供會員表達個人看法,并不表明網校同意其觀點或證實其描述
教育部 中國現代教育網 不良信息 垃圾信息 網警110
天津市津南區咸水沽第三小學版權所有
中華人民共和國電信經營許可證 京ICP備13002626號-8
聯系地址:
京公網安備11010502032087
中國現代教育網 提供技術支持 違法和不良信息舉報中心
Copyright 2006-2019 www.lacoloropata.com , All Rights Reserved
元氏縣第四中學 天津市津南區咸水沽第三小學 陜西省咸陽彩虹學校 衡水市冀州區信都學校 興安縣湘漓鎮初級中學 安徽省巢湖市烔煬中學 西峽縣雙龍鎮中心學校 北川羌族自治縣西苑中學 本溪縣教育局 本溪縣實驗幼兒園 鹿泉區教研網 湛江市教育局 四川省樂至縣青少年宮 東海縣白塔中心小學 六安市孫崗高級職業中學 永登二中 玉田縣虹橋鎮中學 六盤水市第八中學 鞍山市臺安逸夫小學 濰坊東辰國際學校 手機版 欧美日本一大免费高清 九九99香蕉在线视频 日本一本高清吗ⅴ免费视频