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二年級美術上冊教案——第三周 張法敏

2014年09月16日 08:30:21 訪問量:543

咸水沽第三小學美術備課本

課題

裝飾自己的名字

課時

2

教學

準備

變體美術字的作品、記號筆、水彩筆、油畫棒、白紙

時間

3-1

1、欣賞用不同方法裝飾的漢字。了解裝飾自己名字的方法。

2、通過看看、說說、想想、畫畫等形式,能用不同的方法繪畫或書寫自己的名字。

3、裝飾自己的名字發揮想象力,做到有創意。

重點

設計美化裝飾具有自己特色的名字。結合自己名字的特點選擇裝飾方法。

難點

結合名字的特點選擇裝飾方法。

教學過程:

一 組織教學:

檢查學習用品的擺放  檢查學習習慣:誦讀五到

二 啟發引導:

1、學生介紹自己名字的由來。

學生說說自己的名字有什么特別的含義?爸爸媽媽為什會給你取這個名字?

2 教師出示課題:

今天你們來給自己的名字進行藝術加工,讓自己的名字變得更加漂亮,閃閃發光,好嗎?

三、講授新課:

1  播放幻燈片,認識象形文字,啟發裝飾靈感。

辨別美術字的最有趣的地方,用心領會。

2  講解幾種裝飾方法

1)“戴帽子”:如:把吳字的口變成電腦;第一筆變成實物等方法

2)“穿花衣”:給這個字穿上彩色的衣服

對字的外形、結構或筆畫進行變化、加工、裝飾

例如:把吳字的筆畫里圖上不同的色彩

3)      “找朋友”就是把與字形相關的圖形或元素加到里面去

例如:欣賞名字,認一認,評一評

“林星 ”采用了哪些方法把名字裝飾漂亮的?

四、布置作業,創作表現

用各種不同的方法設計具有自己特色的名字。

展示自由夸張、變形的美術字作品

提示:將字寫大些,筆畫要粗,顯得飽滿,更加容易裝飾選用與主體對比強烈的色彩做背景才會看上去閃光。

五、收拾與整理

作品完成后,督促學生收拾整理好工具與材料,保持環境清潔衛生。

時控

 

1

 

 

 

2

 

 

1

 

 

2

 

1

 

2

 

3

 

 

 

1

學生活動:

比一比:誰裝飾的名字構圖飽滿、方法多樣、色彩鮮艷。

 

欣賞比較生活中常用字與創意美術字的差異,認識以同方法來造型字的差異,打開學生的視野和思維的空間。

看一看:可以用哪些方法把自己的名字進行藝術加工,使名字更加漂亮?

 

 

試一試:把你的名字進行有趣的聯想,做到有特點、美麗又有意義。要求采用你喜歡的設計方法,大膽創新設計出與眾不同的名字。

 

評一評他們的作品中采用了哪些方法?你最喜歡哪個字,留心找出富有創意、造型新穎的作品

 

作品完成后,督促學生收拾整理好工具與材料,保持環境清潔衛生。

時控

1

 

 

2

 

 

2

 

 

 

15

 

 

 

1

 

 

5

拓展探索:將它制作成特色的胸卡,實物(例:葉子、布、泡沫等)厚實材料拼貼,讓自己的名字站起來。

 

展示評價:能否對自己的名字進行有創意的設計;能否給自己的名字想方設法裝飾得更加漂亮。

課后反思:在學習中大家基本掌握了裝飾名字的方法,借助對自己名字的筆畫、結構、字義,做有趣的聯想和變形,添畫,培養了學生的觀察力,裝飾表現與創新精神。

 

 

咸水沽第三小學美術備課本

課題

彩泥世界快樂多

課時

1

教學

準備

墊板、牙簽、彩泥、課件

時間

3-2

1、引導學生用橡皮泥來表現生活中的事物。

2、學習彩泥的基本技法,運用彩泥制作喜歡的形象。在創作過程中強調發揚團結合作的精神。

3、培養學生的動手動腦能力并用彩泥塑造感受美,創造美。

重點

1、學習橡皮泥制作方法及其運用。

2、學習橡皮泥的色彩搭配。

難點

靈活運用技法制作彩泥作品;

局部的粘接。

教學過程:

一 組織教學:

檢查學習用品的擺放    檢查學習習慣:誦讀五到

二 啟發引導:

同學們,這個“小姐姐”是老師特意用豐富多彩的橡皮泥作的,老師把她請來,除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外,還有一個目的,是要看看你們對橡皮泥的制作知識掌握了多少,看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。她準備教給大家一個新的橡皮泥制作方法—橡皮泥貼畫。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎,同學們,你們說好不好?

三、講授新課:

1、欣賞范作

出示范作,并結合課本的范作引導學生進行討論、欣賞。讓學生了解橡皮泥貼畫的材料特點,從構圖、用色、造型、內容讓學生了解每幅畫的特色。

引導學生討論、發言使學生在討論觀察中發現橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法,以及如何使用色彩搭配,讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。

2、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟:

教師邊示范邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》,并歸納出貼畫的步驟:

1)橡皮泥貼畫的構圖設計(以向日葵為例,指出構圖要考慮到畫面安排、作品大小。)

2)橡皮泥貼畫的色彩搭配。

3)橡皮泥貼畫的造型設計。

四、布置作業,創作表現

要求學生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。

提示:可以從夸張變形、色彩的搭配、造型組合等方面展開想象。提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配,并提醒、幫助學生充實作品的內容。

五、收拾與整理

督促學生收拾整理好工具與材料,保持環境清潔衛生。

時控

 

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

1

2

 

 

 

2

 

3

 

 

 

1

學生活動:、

端正坐姿,做到課間提前自覺擺放好學習用品。

 

仔細欣賞學生的優秀作品,在觀察時候同時體驗橡皮泥來表現生活中的事物時帶給大家的快樂,感受到用彩泥塑造的趣味。

 

看一看:彩泥的揉搓混色的方法

 

欣賞同齡人及藝術家的作品,發現橡皮泥貼畫的材料特點。

 

 

在小組里討論每一幅作品分別采用了哪些不同的方法?

 

 

試一試用材泥塑出自己喜歡的圖形,獨立制作一兩件富有情趣的作品。

作品完成后,督促學生收拾整理好工具與材料,保持環境清潔衛生

時控

 

 

1

 

 

2

 

1

 

 

 

 

 

2

 

15

 

 

 

 

5

拓展探索:橡皮泥的制作方法可不僅僅是這些,在平時你們可以自己動手制作去探索,你們就會覺得橡皮泥制作是一個非常精彩的世界。

展示評價:能否用團、搓、壓、接、混色等技法制作形象;能否在制作方法上有創新。

課后反思:

 

 

 

編輯:張法敏
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