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關于進行教師職務評定的工作要求

2013年09月12日 13:12:36 訪問量:545

職務晉升評定

 

 

  一、總體要求

  堅持以《教育法》《教師法》為依據,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以優化教師隊伍結構,提高教師隊伍整體素質,充分調動廣大教師的積極性和創造性為目標,圍繞全市教育系統進一步深化人事制度改革的總體要求,深化教師專業技術資格的聘任制,規范運行程序,創新評價機制,強化政策導向,突出實績與能力,完善條件標準,提高評審質量,加強聘后管理,不斷提高全校教師整體素質。

  二、加強引導,進一步發揮職稱評審的導向作用

  在教師專業技術資格申報與評聘過程中,要加強政策導向,引導廣大教師端正教育思想,轉變教育觀念,樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,提高實施素質教育的自覺性,提高實施新課程改革的能力和水平,增強教書育人的使命感。

  1、強化師德要求。在教師專業技術資格評聘工作中,要強化愛生要求,強化教書育人方面的業績要求,促進教師依法執教,愛崗敬業,熱愛學生,尊重家長,嚴謹治學,廉潔從教,對違背教師職業道德者實行一票否決。

  2、強化教學能力和實績要求。要引導教師樹立優良覺,刻苦鉆研業務,探索教育規律,對與教育改革,積極實施新課程計劃,不斷提高教育、教學和科研水平,將教師的教育教學工作實線作為評聘的重要依據。

  3、強化繼續教育要求。認真貫徹《中小學教師繼續教育規定》和《江蘇省專業技術人員繼續教育暫行規定》,引導教師提高終身學習的自覺性。要鼓勵和支持教師參加進修,優化知識結構,提高教育教學的能力和水平。任現職期間,教師須完成省、市教育部門規定的繼續教育任務。

  三、嚴格程序,進一步提高申報

  學校成立相應的推薦小組,負責本校教師專業技術資格的審核推薦工作,學校的審核推薦工作堅持公開選拔、擇優推薦,向教師公開上級下達給本單位的崗位指標數,申報者公開述職,公開展出教育教學、教科研等方面實績材料,公開單位的評審推薦上報人選。

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